Изучение иностранного языка в общеобразовательных учреждениях страны начинается со II класса. Учащиеся данного возраста характеризуются большой восприимчивостью к овладению языками, что позволяет им овладевать основами общения на новом для них языке с меньшими затратами времени и усилий по сравнению с учащимися других возрастных групп. В свою очередь,  изучение иностранного языка способствует развитию коммуникативных способностей младших школьников, что положительно сказывается на развитии речи учащихся на родном языке; развитию их познавательных способностей; формированию общеучебных умений учащихся.  Деятельностный характер предмета  «Иностранный язык»  соответствует природе младшего школьника,  воспринимающего мир целостно,  эмоционально и активно. Это позволяет включать иноязычную речевую деятельность в другие виды деятельности, свойственные ребенку данного возраста (игровую,  эстетическую и т.п.)  и дает возможность осуществлять разнообразные межпредметные связи.

Основное назначение иностранного языка состоит в формировании коммуникативной компетенции,  т.е.  способности и готовности осуществлять иноязычное межличностное и межкультурное общение с носителями языка.

Французский язык как учебный предмет характеризуется:

  • межпредметностью (содержанием речи на иностранном языке могут быть сведения из разных областей знания, например, литературы, искусства, истории, географии, математики и др.);
  • многоуровневостью  (с одной стороны,  необходимо овладение различными языковыми средствами,  соотносящимися с аспектами языка: лексическим, грамматическим, фонетическим , с другой умениями в четырех видах речевой деятельности);
  • многофункциональностью  (может выступать как цель обучения и как средство приобретения знаний в самых различных областях знания).

Являясь существенным элементом культуры народа – носителя данного языка и средством передачи ее другим,  иностранный язык способствует формированию у школьников целостной картины мира. Владение иностранным языком повышает уровень гуманитарного образования школьников, способствует формированию личности и ее социальной адаптации к условиям постоянно меняющегося поликультурного, полиязычного мира. Изучение французского языка способствует расширению лингвистического кругозора учащихся, формированию культуры общения, содействует общему речевому развитию учащихся. В этом проявляется взаимодействие всех языковых учебных предметов,  способствующих формированию основ филологического образования школьников.

Последние новости

Дар французской речи

Дар французской речи

Ксения Никитина заняла 3 место в городском конкурсе "Дар речи".

21 Марта 2019 Кафедра иностранных языков | Лента «Корифея»
Корифейская Мозгобойня - 2019

Корифейская Мозгобойня - 2019

Яркая Неделя иностранных языков закончилась Городской Лингвистической игрой для старшеклассников.

19 Марта 2019 Пашкова Анна Александровна | Лента «Корифея»
 "Je chante, chante chante..."

"Je chante, chante chante..."

Обухов Степан стал призёром Московского фестиваля песни на французском языке

19 Марта 2019 Кафедра иностранных языков | Лента «Корифея»
Неделя иностранных языков. День четвертый

Неделя иностранных языков. День четвертый

Четвертый день Недели иностранных языков был посвящён играм и критическому мышлению.

Календарь событий

Статистика