Все проекты

Кафедра естественных наук

Кабинеты:

48 и 51

Заведующая кафедрой 

Лукьянова Вера Евгеньевна (8-А) - учитель биологии высшей категории, победитель конкурса лучших учителей РФ. 

E-mail: lukianova_ve@koriphey.ru

О кафедре

Ключевыми для работы кафедры являются понятия «активная познавательная деятельность»  и «инновационные технологии». Активная  познавательная деятельность направленна на осознанное самостоятельное приобретение, усвоение и применение знаний. 

Инновационные технологии включают в себя:

  • установку на продуктивную реализацию, или формирование у каждого личного стремления применить знания на практике;

  • проектную деятельность, направленную на разработку особого, инструментально-технологического знания;

  • научно-исследовательскую деятельность, стимулирующую получение нового знания о том, как нечто может быть («открытие»), и о том, как нечто можно сделать («изобретение»).

«Фишка» кафедры:

В течение многих лет учащиеся 8-х классов в рамках изучения предмета «Биология» под руководством учителя В.Е.Лукьяновой выполняют зачетные годовые исследовательские проекты «Взгляд на себя с точки зрения науки…». Научные знания используются для сохранения собственного здоровья. Каждый гимназист выбирает для себя интересующий лично его аспект своей жизни (спорт, привычки, увлечения, психологические особенности), изучает, рассматривает, оценивает  его влияние на собственное здоровье.

Проект дает побочный  положительный эффект: ежегодно увеличивается число учащихся 9-х и 11 кл., связывающих продолжение обучения и будущую профессиональную деятельность с медицинскими и биологическими специальностями.

 

Рекомендации кафедры: 

Как изучать естественные науки?
  1. Постарайтесь позитивно воспринимать естественнонаучные предметы и находить в их изучении пользу для своей повседневной жизни. Физические и химические процессы окружают вас повсюду: когда вы нагреваете воду для чая и когда чистите обувь… А биология - это законы функционирования вашего тела. Например, как мозг сообщается с мышцами, чтобы вы смогли сделать шаг?  
    Правильный позитивный настрой вкупе с практическим интересом важны для увлекательного изучения любой науки. 

  2. Разбивайте сложные понятия на несколько частей. Многие термины и формулировки законов сложны для запоминания. Тем не менее, большинство терминов и понятий происходит из латинского языка, в них есть префикс и суффикс. Зная префиксы (приставки) и суффиксы, которые входят в данный термин, вы сможете правильно прочитать это слово и понять его смысл.
    Например, из биологии: слово «глюкоза» = «глюк» (сладкое) + «оза» (сахар). Зная это, вы сможете догадаться, что мальтоза, сахароза, лактоза тоже относятся к сахарам. 

  3. Чтобы быстрее выучить терминологию, сделайте карточки. Это один из лучших способов запоминать и понимать многие слова. Вы можете носить карточки с собой и учить эти слова в любом месте.
    В начале каждой новой темы найдите слова, значение которых вам неизвестно, и выпишите их на карточки. Затем повторяйте и учите эти слова, и ко времени экзамена или контрольной вы будете знать их все!

  4. Рисуйте и чертите. Схема биологического процесса или физического закона намного эффективнее помогает понять и запомнить их, чем просто текст. Если вы действительно понимаете суть, то сможете нарисовать схему (ментальную карту) и подписать основные элементы. 

  5. Прочитайте новый материал перед тем, как будете обсуждать его на уроке, чтобы лучше понять его содержание и представлять, о чем идет речь. Вы поймете и запомните намного больше, если придете на урок с готовыми вопросами по поводу новой темы. Пишите конспект и заметки по поводу нового материала и приходите на урок с заранее заготовленными вопросами.

  6. Найдите полезные информативные сайты для изучения естественных наук. Их очень много.

  7. Обращайте внимание на текущие исследования в области естествознания, чтобы иметь общее представление о новых технологиях и изобретениях. Следите за новостями и читайте научные журналы и газеты. Каждый день в мире появляется что-то новое (например, прорыв в технологии клонирования или новая гипотеза происхождения вселенной), и эти знания вы сможете применить на экзамене или устном опросе (в прикладных задачах).

Источник: http://ru.wikihow.com

 Игра от кафедры естествознания

 «Отгадай задуманное» (растение, животное, термин и т. д.), используя цепочку наводящих вопросов.

Пример: На столе расставлено несколько комнатных растений (или развешаны рисунки животных). Один игрок выходит из помещения, а оставшиеся загадывают растение (животное). Вернувшись, игрок задаёт вопросы, на которые остальные отвечают «да» или «нет». Вопросы должны касаться морфологических признаков или других особенностей растения.

Например, на столе находятся хлорофитум, герань, узамбарская фиалка, традесканция. Группа загадывает узамбарскую фиалку. Вызванный игрок задаёт вопросы:

  • Это растение из класса однодольных?
  • Нет!
  • Листья опушены?
  • Да!
  • Листья растут, образуя розетку?
  • Да!
  • Ответ: Это узамбарская фиалка.

Вопросов должно быть не более пяти. Игра помогает хорошо запомнить отличительные признаки растений и животных, разобраться в их классификации и задавать правильные вопросы для определения «объекта».

 

Последние новости

Нахимичили

Нахимичили

Список лучших химиков района возглавляют два корифея.

06 Декабря 2017 Кафедра естествознания | Лента «Корифея»
Логика естественного отбора

Логика естественного отбора

Корифеи собрали 2 победы и 12 призовых мест на олимпиаде по биологии.

29 Ноября 2017 Кафедра естествознания | Лента «Корифея»
Удачный дебют в высшей биологической лиге

Удачный дебют в высшей биологической лиге

Корифеи заняли третье место в командном первенстве Уральского турнира биологов среди профильных естественнонаучных школ.

16 Ноября 2017 Кафедра естествознания | Лента «Корифея»
"Египетская ночь" на уроке химии

"Египетская ночь" на уроке химии

Открытый урок химии провели старшеклассники для младших гимназистов.

24 Октября 2017 Кузнецова Анастасия Александровна | Лента «Корифея»

Календарь событий